校內公開課
摘取情感界面 體驗生命感悟 ---記第四堂“骨干教師課堂教學示范課”
日期:2019-03-19 10:28:41 發布者:scsghzx 瀏覽次數:27

  為充分發揮骨干教師在教育教學中的帶頭引領作用,依托骨干教師自身的優勢,發揮他們對青年教師的輻射作用,一年一度的“第三屆骨干教師課堂教學示范”活動持續更新中。本期為大家呈現的是廣漢中學語文組羅魏老師執教的散文篇目《目送》。

  廣漢市研培中心副主任陳小亞,我校副校長馬洪國、王勇親臨課堂現場,金雁中學、廣漢六中部分語文教師及我校語文組全體老師、“青藍工程”學員共同聆聽。

  品讀是理解散文的關鍵所在,引導學生慢慢讀,慢慢品,在讀的過程中有所感悟。羅老師一步步地帶我們走進這樣的課堂里。首先,泛讀,讓學生通過讀文本找到重點段落,如中心、議論、抒情和過渡,形成問題;其次,精細化讀,將考點融入到講課中,提出文章核心問題:為什么“不必追”,教會學生抓關鍵詞(名詞、動詞和修飾詞)來解決問題;最后,將問題延伸到現實生活中,抓住父女之間的情感界面,讓學生體驗生命的感悟。其實,生離死別是人生中的必然,而我們學生應該學會珍惜陪伴。羅老師執教的課堂氛圍濃厚,注重學生情感的培養,學生的學習積極性很大。通過《目送》的學習,讓我們感受到了心中沉沉的親情---對孩子的愛,對父母的情。

  課后,德陽市骨干教師劉應環老師對羅老師的課進行了點評,肯定了骨干教師的引領示范作用。羅老師在講授過程中指導學生做筆記,圈點勾畫,有針對性地解決了學生的基礎性問題,并在學習技巧和方法上給予了一定地引導。抒情性的散文注重領會文章的內涵,把握文章的整體性,將影視文化與課本充分的結合起來,足見羅老師敏銳的洞察力。隨后,金雁中學和廣漢六中的骨干教師也對羅老師的課進行了中肯地點評。

 “目送是一條生命線,一頭貫穿著兒子漸漸成長的生命,一頭貫穿著父親慢慢衰亡的生命;目送是一條離別線,一頭貫穿著兒子的生離,一頭貫穿著父親的死別;目送是一條情感線,一頭貫穿著母子情,一頭貫穿著父女情?!?br/>


下期預告:

廣漢中學物理組 

陳世勇 《單擺》

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